Gyakori kulcsszavak
Gyakran felkeresett oldalak
A legeredményesebb és leghatékonyabb társadalmi felzárkóztató programként jellemezték a „Tanítsunk Magyarországért” ösztöndíjprogramot a szervezet első, a Miskolci Egyetemen rendezett országos konferenciáján, amelyen az alapítók, működtetők és az egyetemek képviselői az eddigi eredményeket, valamint a projektekben rejlő új lehetőségeket tekintették át.
A „Tanítsunk Magyarországért” programot a hátrányos helyzetű kistelepüléseken felnövő gyermekek társadalmi érvényesülésének támogatása céljával hívták életre 2018 decemberében. Az akkor négy egyetemen útjára indított projektbe mostanra 22 felsőoktatási intézmény kapcsolódott be közel 700 egyetemi hallgató mentorral, akik az ország több, mint 100 kisiskolájának diákjait segítik tanulmányaikban, és nyitják ki számukra a településük határán túli világot – fogalmazott György László, a program kormánybiztosa a konferencia megnyitóján. Mint mondta: a „Tanítsunk Magyarországért” programot a társadalmi felzárkóztató tevékenységek között a legeredményesebb és leghatékonyabbként tartják számon, amely azt a célt tűzte maga elé vízióként, hogy 2030-ra minden általános iskolás szakmával rendelkezzen. Ennek elérése érdekében az oktatási mentoráláson felül kulturális és közösségi eseményekkel is segítik a rászoruló diákokat a középiskolai beilleszkedésben és a sikeres továbbtanulásban. Jövőbeli feladat emellett – fogalmazta meg -, hogy a program belső tartalmait fejlesztve beillesszék a tanárképzésbe, ezzel is bővítsék a társadalmi környezetért tevékenyen felelősséget vállalni akaró egyetemisták körét.
Értelmiségnek lenni felelősség”
– fejtette ki köszöntőjében a Miskolci Egyetem rektora, Prof. Dr. Horváth Zita is, aki a lokálpatrióta, felelősségteljes gondolkodás és a társadalmi mobilitás elősegítését is a felsőoktatási intézmények feladataként jellemezte. A miskolci universitas emberközpontú fenntarthatósági stratégiája is ezt szemléletet, jövőképet igyekszik tükrözni – hangsúlyozta.
A „Tanítsunk Magyarországért” konferencia plenáris előadásai között bemutatták a programhoz fejlesztett online tananyagot és honlapot, és szó esett arról is, miként inspirálhatják a kisdiákokat a partnervállalatoknál megszerezhető élményekkel. Műhelymunkában olyan témákban gondolkodtak együtt a résztvevők, hogy miként illeszthetőek be a program fontosabb elemei a tanárképzési gyakorlatba, hogyan tudnak ebben együttműködni az egyetemek, illetve milyen lehetőségek kínálkoznak a „Tanítsunk Magyarországért” program bővítésére a vállalatok segítségével és együttműködésével.
