Protestáns köznevelési vezető pedagógus-szakvizsgára felkészítő

A jelentkezéshez ki kell tölteni a választott képzéshez kapcsolódó jelentkezési lapot, valamint 5000,-Ft eljárási díjat kell utalni a Miskolci Egyetem főszámlájára: 10102718-51382100-01005004. A megjegyzés rovatba be kell írni a jelentkezési lapon szereplő költséghely számát.

A kitöltött jelentkezési lapot az alábbi címre kell beküldeni.

Miskolci Egyetem
Bölcsészettudományi Kar Dékáni Hivatal
3515 Miskolc-Egyetemváros

Vagy e-mailben: boldek@uni-miskolc.hu

• rendelkezik az intézményvezetői feladatok ellátásához szükséges közigazgatási, tanügy-igazgatási, munkajogi, családjogi, adatkezelési jogi, gyermekvédelmi ismeretekkel;
• ismeri a köznevelési környezetben alkalmazható szervezetfejlesztési és vezetési elméleteket és gyakorlatokat;
• ismeri a pedagógiai munka mérésére vonatkozó módszereket, a mérés és értékelés alapelveit;
• ismeri a pedagógusok előmeneteli és értékelési rendszerének jogszabályi és gyakorlati vonatkozásait;
• rendelkezik a pedagógusok szerepének meghatározásához szükséges, az egyéni sajátosságokat figyelembe vevő személyiségformálási ismeretekkel;
• ismeri az egyházi fenntartású intézmények rendszerét, különös tekintettel a református köznevelési rendszerre;
• rendelkezik a sajátos pedagógiai, pszichológiai ismereteket és módszereket igénylő személyek és csoportok neveléséhez-oktatásához szükséges ismeretekkel;
• ismeri a hátránykompenzáló és differenciáló pedagógia elméleti és gyakorlati vonatkozásait;
• ismeri az egyházi fenntartású intézmények gazdálkodását és költségvetés készítési módszertanát;
• ismeri a keresztyén nevelés-oktatás nemzetközi tendenciáit és elméleti alapjait;
• tisztában van a keresztyén   vezetés elméletének biblikus alapjaival.

• az intézményvezetői feladatok ellátásához szükséges közigazgatási, tanügy-igazgatási, munkajogi, családjogi, adatkezelési jogi, gyermekvédelmi ismeretek gyakorlati alkalmazására;
• a szervezetfejlesztési és vezetési problémák felismerésére és kezelésére;
• a pedagógia munka hatékonyságának mérésére, értékelésére és a teljesítménymutatók meghatározására;
• a pedagógusok előmenetelével kapcsolatos feladatok ellátására, a pedagógusok előmenetelének támogatására;
• felismerni a pedagógusszerepet különböző intézményi helyzetekben, figyelembe véve az egyéni sajátosságokat;
• döntéseit minden lehetséges körülmény megvizsgálását követően, etikus módon meghozni;
• a köznevelési intézményt, a fenntartó által meghatározott elvárások mentén vezetni;
• a sajátos pedagógiai, pszichológiai ismereteket és módszereket igénylő személyek és   csoportok neveléséhez – oktatásához szükséges módszerek intézményi alkalmazására, az alkalmazott módszerek megfelelőségének vizsgálatára;
• az egyházi fenntartású intézmény költségvetésének elkészítésére és végrehajtására;
• ökumenikus kapcsolattartás megfelelő módszereinek felismerésére és alkalmazására;
• felismerni az egyes csoportok szükségleteit;
• intézménye küldetését a felekezeti oktatásrendszerén belül értelmezni;
• megfelelően alkalmazni a kommunikációs technikákat.

• elkötelezett az egyetemes keresztyénség értékeinek megbecsülése és képviselete mellett;
• nyitott a szakterülete átfogó gondolkodásmódjának és annak gyakorlati működése alapvető jellemzőinek hiteles közvetítésére, átadására;
• törekszik arra, hogy a problémákat lehetőleg másokkal együttműködésben oldja meg;
• a komplex megközelítést kívánó, illetve váratlan döntési helyzetekben is törekszik a     jogszabályok és etikai normák teljes körű figyelembevételével meghozni döntését;
• vállalja és hitelesen képviseli szakterülete társadalmi szerepét, alapvető viszonyát a világhoz;
• elkötelezett a világnézetileg elkötelezett felekezeti nevelés-oktatás szakmai fejlesztése iránt;
• az intézményvezetést hivatásként, keresztyén küldetésként képes értelmezni.

• tudatosan vállalja és közvetíti a keresztyén etika normáit;
• kész az egyházi és köznevelési környezetben bekövetkező változások önálló megfigyelésére;
• tudatosan képviseli azokat a formákat és módszereket, amelyekkel szakterületén dolgozik;
• etikus döntéseket hoz az információk közlésére vonatkozólag, tiszteletben tartja az egyházi közösség tagjainak személyiségi jogait;
• a szakmai közösség és az egyéni érdekei között egyensúlyt és összhangot teremt;
• az intézmény pedagógusait és tanulóit és azok szüleit keresztyén közösségként értelmezi.

• A protestáns köznevelési vezető pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak kódja: TTOVPKL
• IVIE: 106/2022. számú szenátusi határozat (2022. május 26.)

Kötelező ismeretkörök: 55 kredit

Közigazgatási vezetési ismeretek: 4 kredit

• Közigazgatási és jogi ismeretek. Tanügy – igazgatási ismeretek.

A nevelési-oktatási intézmény, mint szervezet: 4 kredit

• Szervezetfejlesztési ismeretek, vezetéselmélet iskolamarketing. Intézményi konfliktuskezelés

A nevelési-oktatási intézmény hatékonysága: 6 kredit

• Mérés-értékelés az oktatásban, mérésmetodika, a tanári munka hatékonyságának mérése. Alternatívák, innovációk a közoktatási intézményekben.

A pedagógus a nevelési-oktatási intézményben: 18 kredit

• Pedagógusok előmeneteli és értékelési rendszere. Az intézmény és a pedagógus kapcsolata (esetmegbeszélések). Pedagógusszerepek, pedagógusetika. Pedagógus-mentálhigiéné.

Sajátos pedagógiai-pszichológiai ismereteket és módszereket igénylő személyek, illetve csoportok nevelése-oktatása: 21 kredit

• Bevezetés a Bibliai olvasásába (Bibliaismeret). Az egyházi fenntartású intézmények rendszere. Tehetséggondozás elmélete és gyakorlata. Integráció és szegregáció kérdései, multikulturális nevelés. Romológia. Hátránykompenzáló és differenciáló pedagógia. Esettanulmány (differenciálás). Család és gyermekvédelem. Művészet és nevelés. Drámapedagógia.

Szabadon választható: 2 kredit

• A Magyarországi Református Egyház köznevelési és tehetségfejlesztési stratégiája.

Választáson alapuló ismeretkörök: 55 kredit

Jogi ismeretek: 23 kredit

• Munkajogi ismeretek. Családjogi ismeretek. Adatkezelési jogi ismeretek. Az intézményvezető munkaügyi feladatai. Az intézményvezető gyermekvédelmi feladatai. Adatkezelés az intézményben.

Gazdálkodási ismeretek: 9 kredit

• Egyházi fenntartású intézmény költségvetése és gazdálkodása. Költségvetés készítés módszertana. Pályázatírás.

Értékorientált vezetés: 23 kredit

• Keresztyén vezetés esszenciája. A keresztyén vezető. A keresztyén oktatás létjogosultsága. Mitől keresztyén az iskola? Értékközpontú vezetés. Vezetői etika. Vallási (biblikus szemlélet) és pénzügyi kérdések egyensúlya az intézményvezetésben. A keresztyén szemléletű pénzügyi gazdálkodás. Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés. Isten szerinti kiválóság a felekezeti oktatásban.

A szakdolgozat kreditértéke: 10 kredit

–

–